جعبه نوشته

جعبه نوشته

«سید محمد مهدوی» روز دوشنبه در نشست معرفی ظرفیت‌های سرمایه‌گذاری صندوق نوآوری و شکوفایی برای پروژه‌های دانشگاهی که با حضور معاونان پژوهشی شماری از دانشگاه‌های دولتی کشور برگزار شد، افزود: صندوق نوآوری و شکوفایی تا پیش از این مجموعه سرویس‌ها و حمایت‌ها را به شرکت‌های دانش‌بنیان در مسیر توسعه و تکامل تا ورود به بازار در قالب تسهیلات، سرمایه‌گذاری‌ها و بخش توانمندسازی  ارائه می‌کرد. 
وی بیان کرد: در این زمینه یک دغدغه‌ای وجود داشت که ما چگونه از شرکت‌های دانش‌بنیان و از دستاوردهای فناورانه که در آینده توان حضور در بازار رقابت داشته باشند و اینکه تکنولوژی مورد نیاز برای خلق محصولات جدید در اختیار داشته باشند، پشتیبانی کنیم و این امر فقط در همکاری با دانشگاه‌ها میسر است.
مهدوی ادامه داد:  به این منظور سرویس اعطای گرنت در صندوق نوآوری و شکوفایی طراحی شد که در دو سطح قابل ارائه است؛ لایه متداول‌تر اینکه وقتی شرکت دانش‌بنیان در حوزه فناوری‌های گلوگاهی که معمولا از جنس فناوری بالغ هستند، نیازمندی خود را در قالب یک توافق شراکت با دانشگاه به شرح خدمات تبدیل می‌کنند و به گروه تحقیقاتی، سفارش می‌دهند.
او افزود: در این حالت صندوق نوآوری و شکوفایی تا ۷۰درصد هزینه همکاری را تقبل می‌کند، سفارش‌دهنده شرکت‌های دانش‌بنیان هستند در همکاری با یک گروه تحقیقاتی برای دانشگاه و این امر با تامین مالی مشترک توسط شرکت دانش‌بنیان و صندوق نوآوری و شکوفایی صورت می‌گیرد.
مهدوی گفت: در شروع کار یک فاز طراحی تحقیق خواهیم داشت که در واقع الزامات انجام این تحقیق به دقت مورد رصد قرار می‌گیرد و در کارگروه تحقیق و توسعه هم‌زمان با تصویب کمک‌هزینه تحقیق و توسعه (گرنت) ارائه و تصویب می‌شود، شرکت دانش‌بنیان سهم خود را مقدم ارائه می‌کند و در ادامه صندوق نوآوری حمایت خود را تصویب کرده تا نیاز فناورانه توسط دانشگاه‌ها و شرکت‌های دانش‌بنیان محقق شود. 
وی یادآور شد: شکل دیگر این همکاری وقتی است که در حوزه‌های فناورانه آینده که ممکن است هنوز مورد مطالبه و تقاضای شرکت‌های دانش‌بنیان قرار نگرفته باشد در این راستا مشخصا هیات عامل ۵ حوزه فناوری را هدفگذاری کرده است.
مسوول بخش فناوری‌های آینده و گرنت صندوق نوآوری و شکوفایی گفت: در این مرحله پنج حوزه علوم شناختی، هوش مصنوعی، اینترنت اشیا، بیگ دیتا و بایو سنتتیک به پیشنهاد وزارت بهداشت ارائه شده است، در این حوزه‌ها که فناوری‌های آینده است صندوق اجازه دارد تا ۹۰ درصد هزینه تحقیق و توسعه را پشتیبانی کند و مزیت دیگر آن نیز این است که پیش پرداختی از سوی نهاد دانشگاهی لازم نیست.
وی بیان کرد: در این زمینه ۲۵ درصد منابع را صندوق در شروع کار تامین می‌کند که به عنوان پرداخت مرحله اول محسوب می‌شود و از شتابدهنده‌های دانش‌بنیان در این همکاری استفاده می‌شود تا فناوری مصوب به بازار ارائه و تجاری‌سازی صورت گیرد، در حقیقت این فناوری‌ها برای خود ریسک‌های ملی و حتی عدم تحقق تحقیق را دارند که این ریسک نیز در این طرح دیده شده است.
مهدوی افزود: در طرح گرنت، در بخش پشتیبانی از تحقیق در پنج فناوری آینده با همکاری ستادهای مربوطه معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری طرح‌هایی انتخاب شده‌اند که صندوق اجازه دارد فاز فناوری تحقیقات با همکاری دانشگاه‌ها را شروع کنیم.
وی یادآور شد: در این گونه مطالعات، ساز و کار کارفرمایی و پیمانکاری نیست و کار به صورت شراکت انجام می‌شود، در این طرح سعی شده که به دانشجویان تحصیلات تکمیلی هزینه‌ای به دانشجویان پرداخت شود و حداقل مالکیت دانشگاه در این طرح ۶۵ درصد است.
به گفته مسوول بخش فناوری‌های آینده و گرنت صندوق نوآوری و شکوفایی، ۳۰۰ میلیون تومان اعتبار برای گرنت از سوی این صندوق درنظر گرفته شده است.

منبع: ایرنا
گرد آوری شده توسط جعبه نوشته (داک باکس)

به گزارش روز شنبه دانشگاه آزاد اسلامی، محمد مهدی طهرانچی بخشنامه «شیوه‌نامه ارزیابی و پرداخت جایزه چاپ مقالات علمی» را به معاونان، روسای مراکز، مدیران کل سازمان مرکزی، روسای استان ها، واحدها و مراکز آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی ابلاغ کرد.

بازنگری این شیوه نامه، با عنایت به راهبرد سوم نظام پژوهش و فناوری «سند دانشگاه اسلامی» مبنی بر تقویت و ارتقای جایگاه پژوهش، تولید علم و فناوری و نهضت نرم‌افزاری و بسط روحیه پژوهشگری در دانشگاه برای تحقق تمدن نوین اسلامی و سیاست‌های کلان دانشگاه در حوزه امور پژوهشی و با هدف تقویت و توانمندسازی فرآیندهای پژوهشی، فراهم آوردن شرایط مناسب برای پژوهشگران در حوزه‌های مختلف و ایجاد انگیزه بیشتر در پژوهشگران، اعضای هیأت علمی و نویسندگان مقالات علمی برای انتشار بروندادهای پژوهشی در مجلات معتبر علمی در دستور کار پژوهشگاه و شبکه آزمایشگاهی دانشگاه قرار گرفته است.

در این راستا، «شیوه‌نامه ارزیابی و پرداخت جایزه چاپ مقالات علمی» با اهداف ارتقای جایگاه علمی دانشگاه آزاد اسلامی در نظام‌های رتبه‌بندی ملی، منطقه‌ای و بین‌المللی، ایجاد انگیزه در تولیدات ارزشمند علمی و مسأله محور دانشگاه آزاد اسلامی همراه با حمایت از توسعه مجلات دانشگاه، تشویق محققان دانشگاه آزاد اسلامی و همکاری های بین المللی و انتشار مقالات در مجلات معتبر، حمایت از دستاوردهای حاصل از اجرای راهبردها و برنامه‌های تحولی دانشگاه مانند برنامه های علمی و نظام پایش آزاد و استفاده بهینه از منابع مالی پژوهشی دانشگاه ابلاغ شده است.

طهرانچی در این بخشنامه تأکید کرده است: با توجه به اینکه حمایت از انتشار مقالات ارزشمند در مجلات معتبر علمی و موثر، در تولید علم و دارای امتیاز برای دانشگاه آزاد اسلامی از اولویت‌های راهبردی دانشگاه است، مسئولان دانشگاه باید در حوزه های مختلف نسبت به اجرای صحیح، دقیق و به هنگام این شیوه‌نامه اهتمام ویژه داشته باشند.

«شیوه‌نامه ارزیابی و پرداخت جایزه چاپ مقالات علمی» به تفصیل و با جزئیات، در اختیار واحدها و مراکز آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی قرار گرفته و شامل مواردی از جمله تعاریف، فرآیند و ضوابط بررسی مقاله ها و ارسال گزارش ها، میزان جایزه نقدی، جایزه مقاله‌های برتر و نکات تکمیلی است.

منبع: ایرنا
گرد آوری شده توسط جعبه نوشته (داک باکس)

 مرحله کشوری هشتمین دور مسابقات ملی مناظره های دانشجویان ایران با حضور ۱۲ تیم از دانشگاه های کشور در باشگاه دانشجویان ایران ۳۰ آذرماه آغاز شده و تا دوم دی ماه ادامه دارد.

در نخستین دور از مسابقات امروز، تیم تنقیح مناط از دانشگاه علم و فرهنگ با کسب ۱۲۷ امتیاز در رقابت با تیم سروش رازی از کرمانشاه با ۱۱۳ امتیاز به پیروزی دست یافت.

این دو گروه بر سر گزاره «دولت باید نقش هدایت‌گری را در عرصه فرهنگی بر عهده بگیرد» با یکدیگر مناظره کردند که در پایان تیم تنقیح مناط به عنوان مخالف این گزاره پیروز میدان شد.

حمید شرافت‌وزیری از تیم سروش رازی با بیان اینکه فرهنگ نه به طور مطلق پروسه و نه به طور مطلق پروژه است، گفت: بهترین گزینه برای دولت یک دولت دموکراتیک است، موافقت با این گزاره یک امر عقلانی است.

حسین جلالی نیز از تیم تنقیح مناط با استفاده از آرای وبر سعی در رد گزاره کرد و گفت: عرصه فرهنگ خود آیین بوده و مداخله ناپذیر است، وقتی از مداخله حمایتی صحبت می‌کنیم یعنی دولت از منابع خود بتواند کاملاً از همه حمایت کند.

جلالی بیان کرد: باید هرگونه دخالت دولت را محکوم کرد.

میلاد اختراعی از تیم سروش رازی در جمع‌بندی استدلال‌های گروه خود گفت: ما استدلال آوردیم که تمام حالت‌های مخالف به سه دسته کلی تقسیم می‌شود و دلایلی برای رد آن آوردیم و گفتیم مداخله امری بدیهی، عقلانی و اجتناب ناپذیر است.

وی افزود: دسته اول معتقدند اصلاً باید مداخله کند و دسته دوم اعتقاد دارند فرهنگ نیازمند کنترل شدید است، گروه سوم نیز بر این اعتقادند فرهنگ باید متولی داشته باشد اما این متولی نباید دولت باشد.

اختراعی یادآور شد: بهترین الگو، دولت دموکراتیک است که برخواسته از رأی مردم و با توان اجرایی کافی باشد. گزاره درباره باید و نبایدهای ایفای نقش دولت صحبت می‌کند و کاری به عملکرد آن در این زمینه ندارد.

مذاکره با آمریکا به شرط بازگشت به برجام

در دومین مناظره مرحله یک چهارم هشتمین دوره مسابقات ملی مناظره دانشجویان چگونگی مذاکره با آمریکا به شرط بازگشت یا فقدان بازگشت نظام مورد بحث قرار گرفت.

این مناظره در رابطه با گزاره «تا زمانی که آمریکا به برجام بازنگردد نباید با این کشور مذاکره کرد» بین تیم‌های خیام از مرکزی به عنوان موافق و مادر از خراسان شمالی به عنوان مخالف برگزار شد.

رضا موچان از تیم خیام در ابتدای سخنان خود گفت: نگاه ما نسبت به گزاره از جنس گفتمان‌های رایج آمریکاستیزانه رایج در کشور نیست، بلکه براساس یک منطق و استدلال است.

وی افزود: گزاره از جنس گزاره پسین است و برای فهم بهتر آن باید یک تجربه تاریخی را مورد توجه قرار دهیم و به یک معرفت شناسی تاریخی توجه کنیم که منطق بیرونی خاص خود را دارد.

نوید یوسف‌نیا از تیم مادر نیز در ابتدای سخنان خود گفت: آمریکا به عنوان یک کشور نه یک دولت است، برجام هم توافقی است که میان ایران و ۵ به علاوه یک امضا شد.

وی افزود: مذاکره مفهومی بسیار گسترده است، گفت وگوی هدفمند سطح‌دار میان مقامات مختلف دو یا چند کشور است، به شکل درست‌تر اگر بخواهیم گزاره را بخوانیم مذاکره با آمریکا درست است به‌شرطی که آمریکا به برجام بازگردد.

در پایان نیز بر اساس آرای هیات داوری تیم خیام از مرکزی امتیاز ۸۳ و تیم مادر از خراسان شمالی امتیاز ۱۵۷ را کسب کردند و تیم مادر به مرحله بعد راه یافت.

منبع: ایرنا
گرد آوری شده توسط جعبه نوشته (داک باکس)

۲۵ تا ۳۰ آذرماه هر سال، هفته پژوهش و فناوری نام گذاری شده و به همین مناسبت دانشگاه صنعتی امیرکبیر امروز _ یکشنبه _ اول دی ماه مراسمی با همین عنوان در محل دانشگاه برگزار کرد. 

سید احمد معتمدی در این مراسم اظهار داشت: پژوهش رکن اصلی برای تولید علم است و با وجود اینکه دانشگاه امیرکبیر  ۴.۲ درصد مقالات را در کشور تولید کرده و صاحب مقام نخست است، اما  از نظر کمی و کیفی این دانشگاه و حتی سایر دانشگاه های  کشور اشکالاتی دارند. البته امید است با برنامه های راهبردی به نتیجه مطلوبی برسند. 

رییس دانشگاه امیرکبیر به تولید نوآوری و دانش فنی در کشور اشاره کرد و اظهار داشت: در موضوع تولید نوآوری و دانش فنی، بیشتر دانشگاه های کشور نسل یک و دو محسوب می شوند و تا رسیدن به دانشگاه های نسل سوم فاصله دارند. ولی در مقابل  افزایش قراردادهای صنعتی، افزایش واحدهای نوآوری و فناوری و مهارت افزایی در دانشگاه امیرکبیر رشد کرده که جای امیدواری است. 

معتمدی ادامه داد: تعداد قراردادهای صنعتی عدد راضی کننده ای نیست، ولی تلاش های خوبی در این زمینه شده و اثرگذاری آن در کشور مشهود است.

وی با تاکید بر اینکه در نوآوری شرایط بهتر است و ایجاد واحدهای نوآور از مرز ۲۰۰ واحد گذشته، اظهار داشت: این مراکز در حال توسعه هستند و  با موافقت معاون فناوری ریاست جمهوری، بخش پایانی برج ابن سینا و برج دوم دانشگاه در حاشیه خیابان ولیعصر(عج) در حال تکمیل است و ۹ دانشگاه نیز در حال ایجاد مراکر نوآوری هستند. 

رییس دانشگاه امیرکبیر به روند مهارت افزایی دانشگاه امیرکبیر اشاره کرد و گفت: مهارت افزایی دانشجویان به نظام آموزشی ما مربوط است. البته تا ۱۰ سال پیش، هر فارغ التحصیلی به راحتی  جذب بازار کار می شد. ولی این بازار اشباح شده و فارغ التحصیلان دانشگاهی نیز زیاد شدند تا افزلیش کارآمدی دانشجو در دستور کار قرار گیرد. زیرا فارغ التحصیلان ماهر راحتتر جذب بازار کار می شوند.

معتمدی خاطر نشان کرد:‌ از نظر سواد، دانشجویان دکتری ایران از همتاهای خارجی خود برترند، ولی برای کار آفرینی  مشکل دارند. 

وی ادامه داد:  هرچند سیاست گذاری دولت اثرگذار است، ولی دانشگاهی مانند امیر کبیر که پیشرو در  تولید علم است، نباید برای کارآفرینی منتظر نهادهای مسوول بماند. 

رییس دانشگاه امیرکبیر درباره صندوق نوآوری دانشگاه امیر کبیر نیز گفت: امید است این صندوق با فعال شدن، حمایت های  لازم را از ایده ها و طرح های نو انجام دهد تا شاهد روند رو به رشد فناوری در دانشگاه امیرکبیر باشیم. 

در پایان این مراسم از ۲۱پژوهشگر (در زمینه پایان نامه ها، کتاب بین المللی و داخلی ، دانشمندان پراستناد، شرکت های دانش بنیان ، مولفین برتر ) تقدیر شد.

منبع: ایرنا
گرد آوری شده توسط جعبه نوشته (داک باکس)

دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی و منطقه ویژه اقتصادی و فرودگاه بین المللی پیام ۲۷ آذر ۹۸ تفاهم نامه همکاری امضا کردند.

براساس این تفاهم نامه بخشی از فعالیت های علمی پژوهشی دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی در منطقه ویژه پیام متمرکز می شود.

محمد طالعی روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار گروه دانشگاه و آموزش ایرنا اظهار داشت: همزمان با گرامی داشت هفته پژوهش و فناوری، دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی تفاهم‌نامه‌ای با منطقه ویژه اقتصادی و فرودگاه بین المللی پیام با هدف حضور فعال دانشگاه به منظور تأمین و همکاری در برنامه های توسعه ای مختلف این منطقه در عرصه های آموزشی، پژوهشی، بین الملل و همچنین حمایت از شرکت های استارت آپ و دانش بنیان، با حضور روسای طرفین، امضا کرده است.  
وی اهداف این تفاهم‌نامه را تاسیس واحدی از دانشگاه به منظور ارائه آموزش های حرفه ای و تخصصی در زمینه های مختلف مورد نیاز این منطقه، از جمله ارائه دوره‌های مهارت افزایی و کسب و کار برای متخصصین علاقه مند به حضور در فعالیت های صنعت هوانوردی، خدمات فرودگاهی و صنایع مستقر در منطقه ویژه پیام عنوان کرد.  
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه صنعتی خواجه نصیر راه اندازی مراکز پژوهش و فناوری توسط دانشگاه به منظور تأمین پشتوانه تحقیقاتی صنایع مستقر در منطقه ویژه اقتصادی و تسهیل فعالیت‌های دانشگاه به ویژه به منظور توسعه برنامه های دانشگاه در حوزه تعاملات بین المللی با استفاده از ظرفیت ها و تسهیلات موجود در منطقه ویژه پیام را از دیگر اهداف این تفاهم‌نامه عنوان کرد.  
 طالعی همچنین از دیگر اهداف این تفاهم‌نامه را راه اندازی یک شعبه از مرکز رشد واحدهای فناور دانشگاه در منطقه پیام با هدف حمایت از فعالیت نوآوران و فناوران حوزه توسعه کسب و کارهای مرتبط با فعالیت های منطقه ویژه و فرودگاه پیام و ایجاد شتاب‌دهنده تخصصی در منطقه اقتصادی و فرودگاه بین المللی پیام با مشارکت مرکز رشد دانشگاه، به منظور حمایت از شرکت های استارت آپ علاقه مند به فعالیت در منطقه ویژه اقتصادی و فرودگاه پیام بیان کرد.  
وی ادامه داد: استقرار دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی در فرودگاه پیام فرصتی برای شناسایی نیازهای پژوهشی و فناورانه این مجموعه و تلاش به منظور پاسخگویی به آنها بر اساس توان تخصصی موجود اساتید و دانشجویان دانشگاه است.

معاون پژوهش و فناوری دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی افزود: با توجه به رویکرد اصلی منطقه ویژه پیام در خصوص ارائه خدمات به حوزههای فناوری اطلاعات و ارتباطات، الکترونیک و همچنین حمایت از استقرار شرکت‌های دانش‌بنیان و با فناوری بالا در این منطقه، حضور واحدهای آموزشی، تحقیقاتی و مرکز رشد دانشگاه در این منطقه، می تواند زمینه سازی تسهیل و تسریع در تحقق این برنامه ها شود.


 
 وی تصریح کرد: در طی سال‌های گذشته، دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی با اصل قراردادن تحقیق و پژوهش آمیخته با دانش‌افزایی و معنویت، توانسته است نقش ارزنده‌ای در تحقق سیاست‌های کلان علمی کشور ایفا کند و استادان، دانشجویان و پژوهشگران دانشگاه با توجه ویژه به انجام تحقیقات تقاضا محور و معطوف به رفع مشکلات موجود و نیازهای بخش صنعت، این دانشگاه را به عنوان یکی از دانشگاه‌های صنعتی برتر کشور، معرفی کرده‌اند.
وی همچنین گفت: با توجه به نقش و جایگاه ممتاز تحقیق، پژوهش و فناوری، به عنوان یکی از ابزارهای اساسی برای تحقق آرمان‌های نظام جمهوری اسلامی در گام دوم انقلاب، دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی، به عنوان نخستین دانشگاه صنعتی کشور در ادامه ایفای نقش ممتاز خود در حوزه های مختلف علمی و صنعتی با باز تعریف سیاست ها و برنامه های کلان دانشگاه در حوزه های مختلف، در صدد برداشتن گام های جدی است تا شاهد تداوم پیشتازی این دانشگاه در حوزه علم و فناوری کشور باشد.
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی خاطرنشان کرد: در این خصوص ضروری است تا اعضای هیأت علمی دانشگاه، به عنوان تأثیر گذارترین افراد در طی دوران تحصیل دانشجویان با تغییر دیدگاه و انتظارات خود از نتایج و دستاوردهای مورد انتظار از پژوهش دانشجویان تحصیلات تکمیلی تحت سرپرستی خود، زمینه تربیت دانشجویانی فناور، کارآفرین و خلاق را فراهم کنند.  

طالعی تصریح کرد: آنچه که کشور در شرایط کنونی به آن بیش از گذشته نیاز دارد، ورود دانش آموختگانی متعهد، خلاق و کارآفرین در عرصه کار و فعالیت کشور است تا منجر به تحول و شکوفایی اقتصادی ایران شود.

منبع: ایرنا
گرد آوری شده توسط جعبه نوشته (داک باکس)

«پریسا فخری» مجری طرح با اشاره به تمرکز مراکز صنعتی و دانشگاهی به تهیه و استفاده از مواد هوشمند، گفت: مواد پیزوالکتریک (موادی با اثر فشاربرقی) از جمله مواد هوشمند با ویژگی‌های منحصر به فرد هستند که خاصیت آنها ابتدا در سرامیک‌ها کشف شد. اما به دلیل وجود معایبی مانند ترد و شکننده بودن، ‌کاربرد آن محدود شده است.

وی گفت: تردی و شکنندگی سرامیک، آن را برای جنبش‌های ارتعاشی طولانی‌مدت و بزرگ بدون استفاده تبدیل می‌کند. از سوی دیگر به دلیل نیاز به مواد پیزوالکتریک با سطح بزرگ و انعطاف پذیری بالا در بسیاری از کاربردها همچنان مدنظر است.

این محقق دانشگاه امیرکبیر با تاکید بر اینکه در ساختار این نانو ژنراتور از پلیمر انعطاف‌پذیر PVDF و نانومیله های اکسید روی استفاده شد، اظهار داشت: حضور این دو ماده در کنار هم موجب افزایش خواص پیزوالکتریک و انعطاف‌پذیری شد تا مراحل تولید و هزینه تمام‌شده این نانوساختار نیز کاهش یابد.

فخری که با پایگاه اطلاع رسانی دانشگاه امیرکبیر گفت و گو می‌کرد، با اشاره به کاربردهای این نانو ژانراتور گفت: از این محصول در صنایع نظامی به عنوان منسوجات هوشمند با قابلیت شارژ وسایل الکترونیکی قابل حمل از طریق حرکات مکانیکی بدن و در حوزه پزشکی به عنوان حسگرهای مراقبت و نظارت بر علائم حیاتی بدن، سنسورهای قابل کاشت در بدن، برداشت کننده انرژی قابل کاشت در بدن نظیر منبع تامین انرژی قلب مصنوعی می‌توان بهره برد.

به گفته وی این محصول همچنین در صنعت برق به عنوان برداشت کننده انرژی محیطی از انرژی‌های هدر رفت محیط مانند باد و جریان آب و همچنین در صنایع الکترونیک به عنوان حسگر پیزوالکتریک کاربرد دارد.

این پژوهشگر پسا دکتری دانشگاه صنعتی امیرکبیر استفاده از نانوالیاف در ساختار نانوژنراتور را از دیگر ویژگی های ممتاز این نانوژنراتور دانست و ادامه داد: استفاده از نانو الیاف سبب کوتاه شدن فرایند تولید و کاهش هزینه تمام شده می‌شود و همچنین با رفع محدودیت‌هایی که در روش‌های معمول وجود داشت، گستره کاربردی این نانوژنراتور افزایش می‌یابد.

این طرح از سوی پریسا فخری پژوهشگر پسا دکتری و به راهنمایی روح اله باقرزاده، مسعود لطیفی از اعضای هیات علمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر و با همکاری کشفی از دانشگاه آیت الله بروجردی اجرایی شد.

منبع: ایرنا
گرد آوری شده توسط جعبه نوشته (داک باکس)

به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی ریاست جمهوری، حجت‌الاسلام والمسلمین حسن روحانی عصر سه‌شنبه در جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی، پس از ارائه گزارش کمیته فرهنگ و تمدن اسلامی از سوی دبیر این کمیته، طی سخنانی تاکید کرد: مهم است که در شرایط امروز، هویت ایرانی و اسلامی را از این طریق احیا کنیم و روحیه اعتماد را در نسل جوان جامعه برای پیشرفت کشور تقویت نمائیم.

رییس جمهوری با بیان اینکه علت تشکیل تمدن اسلامی قدرت جذب و تحمل بالای مسلمانان بود، اظهار داشت: جهان اسلام همه آنچه را در کل جهان وجود داشت با قدرت جذب بالای خود جمع کرد، پرورش و توسعه داد و با افزودن به آن، تحول بزرگی ایجاد کرد.

روحانی با تاکید بر اهمیت نقش وزارتخانه‌های آموزش و پرورش و علوم، تحقیقات و فناوری در آشنا کردن نوجوانان و جوانان با ظرفیت‌های فرهنگ و تمدن اسلامی، تصریح کرد: این قدرت جذب مسلمانان که باعث شد این کار بزرگ انجام گیرد باید برای جوانان و نوجوانان تشریح و تبیین شود که بدانند اسلام چنین قدرتی داشته که همه علوم را جذب کرده و با توسعه آن، تمدن ساز بوده است.

رییس جمهوری با تاکید بر ضرورت آشنایی نسل جدید با تاریخ و تمدن پرافتخار ایران و اسلام گفت: علاوه بر ثبت، تشریح و تبیین ارزش‌های تمدن ایران و اسلام می‌بایست با تولید فیلم‌های کوتاه از ظرفیت‌های نوین ارتباطی و فضای مجازی نیز برای آشنایی جوانان و نسل نوپای کشور بهره برد و فضای مجازی و شبکه‌های اجتماعی را یک فرصت بزرگ تلقی کرد.

روحانی در عین حال بیان کرد: البته در دنیای امروز باید در کنار کار تاریخی، در تولید علم نیز تلاش کرده و کارهای نوینی انجام دهیم.

در هشتصد و بیست و پنجمین جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست رییس جمهوری همچنین علاوه بر ارائه گزارش کمیته فرهنگ و تمدن اسلامی از سوی دبیر این کمیته، اضافه شدن ۱۰ مناسبت به تقویم کشور در دستور کار قرار گرفت و به تصویب اعضا رسید که اسامی روزها به این شرح است:

۱-   ۱۵ رمضان، سالروز ولادت کریم اهل بیت امام حسن مجتبی (ع)  به نام روز تکریم خیرین

۲-   ۶ فروردین، سالروز ولادت زرتشت به نام روز ولادت زرتشت

۳-  ۳ اردیبهشت، سالروز شهادت اولین رئیس ستاد مشترک ارتش به نام  سالروز شهادت امیر سپهبد قرنی

۴-   ۳ اردیبهشت، سالروز تولد شیخ بهائی به نام روز معماری

۵-   ۷ تیر، سالروز بمباران شیمیایی شهر سردشت در سال ۱۳۶۶ به نام  سالروز بمباران شیمیایی سردشت

۶-    ۴ مرداد، سالروز استقرار سلسله صفویه و نقش آن در گسترش مذهب تشیع  به نام روز بزرگداشت شیخ صفی الدین اردبیلی

۷-   ۸ مرداد، سالروز ولادت سهروردی و نقش ایشان در فلسفه و حکمت اسلامی به نام روز بزرگداشت شیخ شهاب الدین سهروردی

۸-    ۱۸ مرداد، سالروز شهادت شهید محسن حججی به نام روز بزرگداشت شهدای مدافع حرم

۹-    ۵ مهر، همزمان با روز جهانی گردشگری با نام روز گردشگری

۱۰-   ۱۴ اسفند، همزمان با روز احسان و نیکوکاری به نام روزترویج فرهنگ قرض الحسنه

موضوع ظرفیت‌ها و چالش‌های علم و فناوری آخرین دستور کار این جلسه شورا بود که اعضا موضوع آئین نامه جذب و ارتقاء را مورد بحث و بررسی قرار دادند.

منبع: ایرنا
گرد آوری شده توسط جعبه نوشته (داک باکس)

زمین‌لرزه بم، زمین‌لرزه‌ای بود با بزرگی ۶.۶ ریشتر که در ساعت ۵ و ۲۶ دقیقه بامداد روز جمعه پنجم دی ۱۳۸۲ به مدت ۱۲ ثانیه شهر بم و مناطق اطراف آن در شرق استان کرمان را لرزاند.
این زمین لرزه بعد از زمین لرزه رودبار، منجیل و طارم بیشترین تلفات انسانی (حدود ۳۰ هزار نفر) را در میان زمین لرزه های سده ۱۴ داشته است.
ضمن یادآوری این روز در تاریخ ایران، تعداد پایان نامه های دفاع شده با موضوع زلزله در این گزارش مورد بررسی قرار می دهیم.
جامعه هدف مسائلی مانند زلزله، سیل، ترافیک، آلودگی هوا، تورم یا رکود، مردم هستند و از سوی دیگر، دست اندرکاران آموزش عالی کشور مدام بر مسأله محوری دانشگاه ها و لزوم ورود مراکز آموزش عالی و پژوهشی حتی دانشجویان به بررسی و حل مسائل جامعه تاکید می کنند.
منصور غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ۲۴ مهرماه امسال در مراسم بازگشایی دانشگاه ها در دانشگاه تهران بر این موضوع تاکید کرد که تمام تلاش این وزارتخانه آن است که دانشگاه جامعه محور و مسوول در قبال مسایل و مشکلات کشور باشد.
به تاکید دیگر مقام مسوول در نظام آموزش عالی اشاره می کنیم. علی اکبر ولایتی رییس هیأت موسس و رییس هیات امنای دانشگاه آزاد اسلامی در آیین تودیع و معارفه رییس دانشگاه آزاد استان آذربایجان شرقی به این نکته اشاره کرد که دانشگاه ها امروزه باید مسأله محور عمل کنند و توجه به حل مسائل برای دانشگاه ها از ضروریات است.
با این حال در بررسی هایی که از پایگاه اطلاعات علمی ایران(گنج) وابسته به پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران(ایرانداک) درباره موضوع زلزله به دست می آید، به نتیجه ای شاید قابل تأمل برسیم؛ به نظر می رسد دانشگاه ها و دانشجویان علاقه چندانی به بررسی مسائل جامعه ندارند.
با توجه به اینکه فردا – پنج شنبه – شانزدهمین سالگرد وقوع زلزله بم است، ‌ در این گزارش پایان نامه ها، رساله ها و پروپوزال های بارگذاری شده در پایگاه گنج مورد بررسی قرار گرفته است.
تحلیل آماری متفاوتی از این تحقیقات به دست می آید و نکته حائز اهمیت یا شاید تأسف بار این است که دانشگاه های قرار گرفته در استان های زلزله خیز با تلفات بالا، کمتر به مسأله زلزله ورود کرده اند.

زلزله بم
بر اساس اطلاعات به دست آمده از گنج، در فاصله زمانی سال های ۱۳۸۳ تا ۱۳۹۷ تعداد ۷۸ پایان نامه در داخل کشور و ۲۲ پروپوزال مرتبط با زلزله بم به ثبت رسیده است.
نکته حائز اهمیت این است که دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی کرمان فقط چهار پایان نامه روی زلزله بم داشت.
رکورد بعدی از آن موسسه آموزش عالی علوم و فناوری آریان با چهار پایان نامه، پردیس بین المللی ارس دانشگاه تبریز با چهار پایان نامه، پژوهشگاه بین المللی زلزله شناسی و مهندسی زلزله با سه پایان نامه و دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی با سه پایان نامه است.
در این بازه زمانی در مقطع کارشناسی ارشد ۹۰ پایان نامه، دکتری تخصصی چهار پایان نامه، پایان نامه دکتری سه پایان نامه، دکتری حرفه ای ۲ پایان نامه و دکتری حرفه ای یک پایان نامه به نگارش درآمده است.
بررسی وضعیت سلامت روان و کیفیت زندگی در والدینی که در زلزله بم فرزند خود را از دست داده اند، ارزیابی نقش میانقابهای بنایی در عملکرد ساختمان های فولادی تحت زلزله بم، مدیریت آوار ناشی از تخریب زلزله، رابطه ویژگی های شخصیتی و حمایت اجتماعی با نشانه های تنیدگی پس از سانحه و تعالی پس از ضربه ای در بازماندگان زلزله بم، مقایسه راهبردهای مقابله ای، امید به آینده و شادکامی در نوجوانان بازمانده از زلزله بم با نوجوانان عادی برخی از موضوعات بررسی شده در پایان نامه ها عنوان شد.

زلزله ورزقان
زلزله آذربایجان شرقی در روستای ورزقان سال ۹۱ به وقوع پیوست. بر اساس اطلاعات به دست آمده از پایگاه گنج، در سال های ۱۳۹۳ و ۱۳۹۶ فقط ۲ پایان نامه به این موضوع اختصاص داده شده بود و در فاصله بین این سال ها هیچ پایان نامه مرتبط با زلزله ورزقان تهیه نشده بود. در سال ۱۳۹۷ هم فقط ۲ پایان نامه دفاع و در پایگاه گنج به ثبت رسیده است.
هر چهار پایان نامه در مقطع کارشناسی ارشد دفاع شده است و دانشگاه آیت الله العظمی بروجردی، دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه هنر اسلامی تبریز و پردیس بین المللی ارسد دانشگاه تبریز به این چهار پایان نامه پرداخته اند.
کنترل غیرفعال سکوهای فراساحلی درمعرض بارگذاری دینامیکی _ مطالعه موردی سازه سکوی دریایی فاز ۱۴ میدان گازی پارس جنوبی، خرابی پیش رونده قاب خمشی فولادی با هدف حذف ستون داخلی با عمال بار جانبی دو موضوع از چهار موضوع مرتبط با این پایان نامه ها است که در سایت گنج قابل مشاهده است.
زلزله کرمانشاه

زلزله کرمانشاه ۲۱ آبان ماه ۱۳۹۶ به بزرگای ۷.۳ ریشتر به وقوع پیوست که ۶۲۰ نفر در آن جان باختند.

در فاصله سال های ۱۳۹۶ تا ۱۳۹۷ بدون احتساب سال ۹۸ که هنوز تعداد پایان نامه ها و پروپوزال های ثبت شده در پایگاه گنج کامل نشده است، ۱۸ پایان نامه داخل کشور، یک پایان نامه دکتری و چهار پروپوزال ثبت شد.
بررسی عوامل موثر بر کمک رسانی مردم شهر تهران در زلزله کرمانشاه، ارزیابی عملکرد شبکه خبر در مدیریت رسانه‌ای بحران زلزله کرمانشاه (۱۳۹۶)، نحوه پوشش خبری زلزله کرمانشاه برخی از موضوعات مطرح شده در این پایان نامه ها هستند.
دانشگاه رازی کرمانشاه با سه پایان نامه، دانشگاه زنجان با ۲ پایان نامه، دانشگاه صدا و سیما با ۲ پایان نامه، دانشگاه صنعتی شیراز با یک پایان نامه و دانشگاه علامه طباطبایی با یک پایان نامه رکورددار بررسی زلزله کرمانشاه هستند.

چنین به نظر می رسد منشاء ریل گذاری نادرست در مسیر تهیه پایان نامه های مسأله محور، به روز رسانی نشدن آیین نامه ها و دستورالعمل های مرتبط با این امر است. این در حالی است که مسوولان همواره به دنبال گشایش کلاف سردرگم ارتباط دانشگاه با جامعه هستند.

منبع: ایرنا
گرد آوری شده توسط جعبه نوشته (داک باکس)

محمدرضا هاشمی گلپایگانی شامگاه سه‌شنبه در مراسم نکوداشتی که از سوی دانشگاه صنعتی امیرکبیر برای وی برگزار شد، اظهار داشت: نیاز است که مراسم نکوداشت زمانی گرفته شود که برای فرد مورد نظر به عنوان موتور محرکه عمل کند.

پدر علم مهندسی پزشکی ایران گفت: یکی از ویژگی‌های رشته مهندسی پزشکی این است که انسان را از دیدگاه تفکر سیستمی به تکنولوژی رباتیک می‌رساند.

وی گفت: در صراط اندوختن علم و انجام دادن پژوهش، عشق و انگیزه‌های شخصی درونی هر فرد شرط مؤثر و تعیین‌کننده است در واقع کسی که در راه علم و تحقیق گام برمی‌دارد باید مرتباً در راستای انگیزه‌های علمی خود سؤال‌های اساسی و ریشه‌ای را مطرح و در راه دستیابی به پاسخ سؤالات و رسیدن به افق بالاتر دانش خویش را به صورت جدی و خستگی‌ناپذیر ادامه دهد.

وی افزود: فرد پژوهشگر اگر دارای روحیه خستگی‌ناپذیر باشد در گرفتاری‌ها و ناملایمات زندگی و حتی در زمان‌هایی که ناگزیر است به خدمات و مسؤولیت‌هایی که با خواسته درونی و علمی‌اش چندان سازگار نیست مشغول شود از تفکر و دنبال کردن موضوعات علمی و دستیابی به پاسخ سؤالاتش غافل نمانده تا مسیر تکاپوی او در راه علم و تحقیق متوقف و حتی کم‌رنگ نخواهد شد.

هاشمی گلپایگانی با بیان گوشه‌هایی از سوابق تحصیلی و حرفه‌ای خود اضافه کرد: پس از اخذ فوق‌لیسانس در دانشگاه پلی‌تکنیک تهران در رشته مهندسی برق در سال ۱۳۴۷، فوق‌لیسانس دیگری را در سال ۱۳۵۱ در آمریکا در رشته مهندسی کنترل دریافت کرده و برای مقطع دکتری در رشته مهندسی پزشکی در دانشگاه ایالتی اوهایو واقع در شهر کلمبوس آماده شدم. در واقع در خلال گذراندن دوره دکتری در آمریکا بود که متوجه شدم ادعای علم جدید روز در دنیا بر مبنای پردازش موازی و روش‌های محاسبات هوشمند بر این است که با این ابزار علمی و تحقیقاتی جدید می‌توان رفتار مغز انسان را با کمک کامپیوتر مدل کرد.

پدر علم مهندسی پزشکی ایران افزود: وجود ماشین میان محقق و طبیعت به جای اینکه بر دقت علمی بینجامد استنتاجات را مشکوک کرده و یافته‌های امروز ممکن است فردا رد شود، در واقع وقتی علوم به صورت کالا درآید روشن است که نوع ماشینی آن عمر نوع دست‌ساز آن را ندارد، چرا که چرخ‌های ماشین باید در گردش باشد و یافته‌های تازه‌ای عرضه شود و از این طریق کالای جدیدی به بازار بیاید که نهایتاً به افزایش سود منجر می‌شود.

وی توضیح داد: مهندسی پزشکی از جمله علوم بین رشته‌ای است که پدیده زیستی و از جمله انسان را از دیدگاه خودنگر و بر مبنای تفکر سیستمی مهندسی می‌کند و مبانی علمی تحقیقاتی مهندسی پزشکی با آنچه مربوط به مهندسی برق، مکانیک و کامپیوتر است تفاوت دارد چرا که در این رشته‌ها روشی جزءنگر مبتنی بر جمع آثار برای تکنولوژی و سیستم‌های انسان ساخته و ربات‌ها می‌توانند مفید و مؤثر باشند.

هاشمی گلپایگانی ادامه داد: در بازگشت به ایران قبل از انقلاب اسلامی و در تابستان ۵۶ و در طول‌ سال‌های تدریس و تحقیق در تدریس دروسی همچون کنترل سیستم‌های عصبی و عضلانی مدل‌سازی سیستم‌های زیستی به این مطلب بیشتر واقع شدم که علوم جدید و روش‌های محاسبه و طراحی سیستم‌های ساخت بشر که مبتنی بر اصول کمّی و عموماً فاقد اطلاعات و روش‌های کیفی است، برای تبیین و تشریح پدیده‌های طبیعی و رفتار موجودات زنده و خصوصاً خصوصیات عملکردی انسان از خطا و ضعف جدی برخوردار بوده و حتی تغییر جهت روش‌های علمی از اصول مبانی قطعیت به سمت روش‌های احتمالاتی و عدم تعیین مبتنی بر تصادف نتوانسته از معیار و مبنای مناسب بر مدل‌های محاسباتی پدیده‌های زیستی و فیزیکی باشد.

وی بیان داشت:‌ هنگامی که به پایان تلاش‌های خود نزدیک می‌شویم هر کدام ما باید حق آن را داشته باشیم با صدای بلند بگوییم من آنچه در توان داشته‌ام انجام داده‌ام.

سید محمدرضا هاشمی گلپایگانی متولد ۱۴ دی ۱۳۲۵ در نجف، وزیر فرهنگ و آموزش عالی در دولت دوم اکبر هاشمی رفسنجانی بود.

وی فرزند سید احمد و نوه‌ی آیت الله سید جمال‌الدین گلپایگانی است.

هاشمی گلپایگانی از سال ٧٢ استاد تمام دانشگاه صنعتی امیرکبیر است، او همچنین در دوره چهارم چهره‌های ماندگار همراه با استادان دیگری مثل فتح‌الله مضطرزاده و پروفسور محمدحسن گنجی به عنوان چهره ماندگار معرفی شد.

منبع: ایرنا
گرد آوری شده توسط جعبه نوشته (داک باکس)

علی اکبر صالحی روز چهارشنبه در گفت و گو با خبرنگار علمی ایرنا در پاسخ به این سؤال که برای تقویت طرح بازگشت نخبگان ایرانی مقیم خارج چه راهکارهایی وجود دارد، تصریح کرد: اینکه بخواهیم نخبگان ایرانی خارج کشور الزاما به ایران بازگردند کار آسانی نیست زیرا امکانات علمی، آزمایشگاهی و مالی می‌خواهد بنابراین ما باید زمینه ارتباط آن‌ها را با ایران فراهم کنیم.

وی ادامه داد: در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در زمان ریاست دکتر هاشمی گلپایگانی طرحی به نام «استاد مُعین» مقرر شد، هم اکنون نیز بر مبنای آن طرح ایرانیانی که مسؤولیت استادی در دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌های خارج کشور دارند، می‌توانند با دانشگاه‌ها به صورت ویژه رابطه استخدامی برقرار کنند.

رییس سازمان انرژی اتمی تصریح کرد: به عنوان مثال استادی در دانشگاه خارج کشور می‌تواند به صورت همزمان استاد دانشگاه امیرکبیر نیز باشد و طی یک قرارداد خاصی سالانه روش همکاری با دانشگاه‌های ایرانی، مسؤولیت ها و تربیت دانشجو تعریف شود.

صالحی در ادامه عنوان کرد: در این روش الزامی به حضور استاد به صورت مستمر نیست و می‌تواند سالی یک یا دو بار کارگاه‌های آموزشی برگزار کند و دانشجو مشترک دکتری بگیرد و ارتباط برقرار کند.

به گفته رییس اسبق دانشگاه صنعتی شریف، مطلوب است این طرح دوباره به جریان بیفتد و نیاز به سرمایه‌گذاری و برنامه‌ریزی دارد.

منبع: ایرنا
گرد آوری شده توسط جعبه نوشته (داک باکس)